第一部分 言语理解与表达
(一)片断阅读
这种题型在考试中的出题形式比较灵活，概括起来主要以下几种出题方式：
1、理解片段文字中某词、短语或概念的涵义
【例1】[来自2005年中心、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(一)5题]
无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功练习的凭借”。
“基本功练习的凭借”是：
A.收入语文教材中的各类作品
B.那些保持原来意义、独立存在的作品
C.整个教材系统中的一个有机组成部分
D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

【例2】[来自2005年中心、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(二)3题]
中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学读书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。
这句话中“烧钱的事业”可以理解为：
A.教育是一项非常费钱的事业
B.对教育应该投资而不应该从中牟利
C.对教育的投资可能无法收回成本
D.国家应该增加教育投资力度

2、概括片段文字的主旨、主要意思
这种题又有几种类型。第一种说明片断的大意和中心思想，第二种类型是给片断选择标题。
【例1】[来自2005年中心、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(二)16题]
长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护。
这段文字的主旨是：
A.司法机关执法受到传统观念的深刻影响
B.司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依
C.目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利
D.制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行
【例2】[来自2005年中心、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(一)21题]
俄罗斯防病毒软件供给商——卡斯佩尔斯基实验室于6月15日公布，一个名为 29a的国际病毒编写小组日前制造出了世界上首例可在手机之间传播的病毒。卡斯佩尔斯基实验室说，29a小组于15日将这个名叫“卡比尔”的蠕虫病毒的代码发给了一些反病毒厂商，后者确认该病毒具备在手机之间传播的功能。
该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是：
A.“卡比尔”蠕虫病毒在俄诞生
B.29a的国际病毒编写小组的新贡献
C.世界首例在手机之间传播的病毒诞生
D.反病毒厂商确认手机之间可传播病毒

3、找出片段文字所支持的论点或观点，或者不支持的论点或观点
【例1】[来自2003年中心国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(A)86题]
从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚。非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？
这段话主要支持了这样一种观点，即()。
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品
C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
【例2】[来自2005年中心、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验试卷(一)24题]
世界遗产公约规定，世界遗产所在地国家必须保证遗产的真实性和完整性。世界遗产的功能，第一层是科学研究，第二层是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但还有诸多不尽人意的地方。
从这段文字我们不能推出的是：
A.世界遗产所在地国家应该妥善保护世界遗产
B.世界遗产最宝贵的价值是其科学研究价值
C.目前仍有不少违反世界遗产公约的行为存在

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