从2006年到2008年，我们先经历了学校的本科教学评估，而后又遭遇了西川汶川大地震，作为一名党员，无论是在日常的教学工作中，还是在重大的历史事件面前，我都能严格要求自己，并且能积极地起到党员应有的模范带头作用。

    回首评估工作中的那一段时光，让人印象深刻的却是紧张和忙碌，因为在以评促建的最后阶段，印象中每一天除了上班还是上班，除了要完成正常的教学任务以外，连周六周日甚至下班后的时间里要从事许多繁琐的教辅工作，如查近年的试卷，查了一遍又一遍，每当上级发布了新的试卷要求，那就意味着新的一轮查卷工作，又如收集近几年内与教学的教学文件（教师手册，教案等），所有的一切既是琐碎的，却又容不得半点马虎。

    再说说评估前的备课工作，除了在假期中将第九周的讲课内容精心准备之外，通过听评课每一位教师的课从他们学到了很多的授课技巧和与学生交流的方法，将他人身上学到的又新补充到了自己的课堂中去，应该说是受益匪浅的，自己和丑远闻（教授平行班）就第九周的授课内容互通有无。勤于交流，甚至在周二的晚上主动留下来，到新理科楼和新文科楼去现场模拟被听课，但是在这一过程中感觉自己很有收获。也因此有了更新的目标，更新的追求。

    喜闻我们学校在本科教学评估工作中取得了令人满意的评价后，深感欣慰，我们学校在近几年内的工作得到了上级部门的高度评价，我们大连大学每一名教职员工在近几年内的付出也得到了积极的肯定，我们大连大学每一名学生的表现及成绩也是值得我们感到骄傲的。

    我想从迎评促建中自己真正体会到了评估目的是真正地以评估为契机来促进我们的日常管理及日常教学规范化。这段时光以及评估工作终将在我们的记忆中留下不可磨灭的印象，也终将为大连大学的历史增添不可缺的一笔，我们因为身在大连大学，因为经历迎评促建而自豪！

    下面在说说西川的大地震，最初得知地震的消息并没有意识到这次地震的严重性。直到后来打开电视，通过报纸和网络等大量的报道才知道5月12日在四川发生的这起特大自然灾害是属于新中国成立以来最大的一次地震。1976年的唐山地震当时的我还只是一个两三岁的小孩，记忆中没有太多的印象。对于四川的这次地震我受到了极大的震撼和感动。

    在无情的自然灾害面前，人类的生命是非常脆弱的，一个又一个数字的叠加，意味一个又一个鲜活的生命在离我们远去，他们（她们）的身后留下了一个个失去父母亲人的孤儿，一个个失去了孩子的父母亲，一个个支离破碎的家庭……然而我又惊诧于生命力的顽强，在72小时的黄金抢救时间过后，一个又一个的生命奇迹给了我们不断的惊喜，使得我们沉重的心情有了一点点的欣喜。在一个个生命奇迹的背后，有无数人在默默无闻的忙碌着，上至国家领袖，下至普通民众，九州动员，八方救助。国务院领导第一时间赶到灾区，要求抗震救灾坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位。强调第一位的工作是抓紧时间救人，多争取一分一秒的时间就可能多抢救出一个被困者。只要有一线希望，就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，都要抢救到底。哪怕只有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。温家宝总理坚定地说：“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”其中一位被困后幸存者这样对记者讲述到：“我相信你们一定会来救我的。”朴实的话语间透露出她的坚定的信念，相信我们的国家不会抛弃他们（她们），相信我们的人民子弟兵不会抛弃他们（她们），相信我们的医护人员不会放弃他们（她们），也相信我们全国的13亿人不会抛弃他们（她们）！
 
    们为在地震中遇难的同胞表示深深默哀，为身陷灾害困境的灾民真诚祈祷，并希望他们平安之时，我们能拿什么来安慰那些失去家园、失去亲人的灾民呢？ 我们可以通过网络、报纸、手机短信把我们的深深默哀向灾民表达，把我们真诚的祈祷向灾民传达，我们可以用激励人心的语言来表达我们的信心，我们用温情的祝愿保佑灾民平安。因为我们是同胞，我们是兄弟，我们是亲人，我们同命运，我们共呼吸。我们要对灾民说:我们要用亲情来温暖你们，帮助你们消除遇灾后心灵上产生的“孤独感”、“失落感”，我们要大声地告诉你们，你们的身后是万众一心、众志成城的全国各族人民，你们虽然遭受到了预想不到且突如其来的灾难，但你们并不孤独，全国人民在关注着你们。 
    人的坚强也给人们留下了深刻的印象，在我们以后的生活中，我们要乐观坚强地面对生活，要珍视我们的每一天，珍视我们的家人和身边的朋友和同事，更要珍视我们的工作。作为一名教师我们可以把我们的乐观和爱心传递给我们的学生，在我们的本职岗位上做好我们自己的工作，只有如此，希望可以把我们的祖国建设地更加富强！