尊敬的各位家长：
　　×晚上好！
　　×感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎你们一起来探讨您的孩子的教育、学习问题。现在我就学校的教育教学工作汇报一些情况，也有几点想法和大家交流，欢迎批评指正。
　　×我们班现有学生人，由原实验班人，原高一（）班人，其他重点班人组成。开学至今，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。我们班的班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，认真批改每一次作业，耐心解答每一个问题，放弃自己的私人时间，对学生进行辅导，在一种关爱、宽松的环境中，在一种教学相长的氛围里，经老师的悉心教育，家长的正确引导，我们班已基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师。在本学期举行的运动会上，我班活动入场式一等奖，团体总分第三名的好成绩，在月考核期中考试中，也居于年级前列。所以，在这里，我要感谢我班的全体任课任课老师，感谢在座的所有学生家长！当然，我们的班也存在着这样那样的问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
　　一是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次默写、考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了点。主要表现在：早上到班级后不能立即抓紧时间读书，早读轻易开小差，上课时思路不能跟着能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。晚上在家的自觉性不够，人在心不在，不能科学高效地安排学习时间，加之自学意识不强，甚至连连老师布置的作业都不认真对待，然后无事可干，或看闲书、或开小差。也就是说，只摆了一个学习的架子，而没有学习的投入。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，从根本上讲，这是学习习惯、学习方法问题。在小学、初中是老师教我怎么做我就怎么做，学生很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，土木在课本知识的基础上进一步延伸，可供学生自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生学习应该有更大的主动性，可以预习习老师没讲过的内容，也可以复习习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩往往会越来越好；而懒惰、怕吃苦、不踏实的同学，想把成绩搞好就很不轻易。我总有一个美好的愿望，想让学生在老师、家长的指导下学会自主学习，学会听课，学会思考问题，不要完全依靠全依靠老师，非凡是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我不是很提倡课后补课，更提倡同学们提高课堂效率、自修效率和作业质量，多和和老师交流，多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺的，会碰到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为任课任课老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的学生需要耐力，有的学生需要情绪，有的学生需要方法，有的学生需要细心。尽管现在还存在着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力的。
　　二是部分同学良好的生活习惯还没有养成。部分同学嫌学校的饭菜不好吃，往往外出就餐，在小饭店里形成了不健康交往的小团体；部分同学对生活高标准，对学习低标准；有的同学开始讲究穿着妆扮了；让孩子从小就有优越感对孩子的成长是非常不利的。对此，希望各位家长能及时了解孩子在学校的生活情况，帮助他们养成良好的生活习惯。
　　×好的开头是成功的一半，初一起始年级很重要。学校高度关注这一点，有关年级任课任课老师很注重过渡阶段的思想引导和学法指导。我觉得在初一年级最主要的依然是培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
　　×二、几点想法和建议。
　　×学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有非凡的优势地位，其潜在能力是巨大的，开发的前景是广阔的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，接受教育的效果的拓展，也体现在家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，在家庭教育中，请各位家长在以下几个方面与我们形成共识。
　　一、要把握孩子的特点，有的放矢地进行教育。现在，学生已没有了刚入学时对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业、升学的两难选择，从表面上看，学生离高考还有一段时间，所以缺乏紧迫感，这时是学生潜心学习的平稳发展期，但实质上却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段，这段时间，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意主动与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度非凡是纠正孩子原则性的错误时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。非凡提醒大家注重的是，平时一旦要注重观察孩子在和哪些人交往，因为中学生在熟悉上仍然存在一定的空白，无法形成正确的交往观，一旦和社会青年、异性同学交往过密，那就根本无法静下心来读书，可以说，对于这种现象，假如不及时发现和制止，后果将不堪设想，这已经不需要用一些惨痛的例子来证实
　　二、要全面而准确地估计自己孩子的能力。这种估计不能过高，也不可过低，过高或过低都会导致家庭教育的不准确，从而影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面了解孩子能力的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平，对孩子提出了过高的要求，但高中中教学科目多，内容灵活，，由于家长希望孩子一口气吃成个胖子，就觉得自己的孩子越来越差，这就是对孩子估计不准确造成的。作为智力好一些、能力强一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，，天外有天”。还有的家长认为，高二不要紧，到了高三实在不行，就找个老师补一补，大学总归有的上的，殊不知，现在的高考竞争仍然很激烈，所以千万不要平时不抓紧，到中考成绩出来了后悔莫及。
　　三、要正确看待孩子的分数。孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力强、后劲足您的孩子学习成绩暂时落后，并不意味着思想差、能力低、后劲乏。不能认为分数就是一切，考分高的，要引导孩子不要骄傲自满；考分不理想的，也不要悲观失望而应该心平气和地与老师、孩子一起分析存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，最好能比较孩子前后几次考试的情况，看是否进步还是退步了，原因是什么。并且要比较各学科之间的成绩，看哪个学科比较薄弱，督促孩子多花些时间尽快补上。
　　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学习成绩、行为习惯有好有坏。假如孩子不肯学习，而导致成绩差的，我们就应该严格地要求和批评，假如孩子很尽力了，成绩还不怎么理想，我们就更应当给他信心，而不能一味地责备，假如一味地责备，会使孩子对学习产生逆反心理，久而久之，孩子就会对学习失去信心。面对行为习惯比较差的孩子，我们要多关心、多帮助、多鼓励，要善于发现他们的优点，给他们以自信，同时要耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
　　五、要教育学生遵守纪律。国有国法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们自我成长、自我提高的保证，也是形成优良校风、班风、学风的保证。我们要让孩子明白：一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己不断进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝最终只能掉在地上。人也是这样，过分的自由，带来的只能是过分的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对整个班集体、对那些勤奋刻苦，一心求学的孩子来说也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不答应的。
　　六、要创设一种良好的家庭育人环境。家长要尽量抽出时间与孩子在一起，要经常与孩子沟通、交流，要学会平等地与孩子一起看待他们成长中所碰到的问题做孩子的知心朋友。良好的环境，不求高档，但求氛围不求豪华但求雅静。在农村，父母目不识丁，孩子不也照样上名牌大学吗？其实农民的吃苦耐劳，朴实善良的品质，无时无刻不在潜移默化地培养和塑造着孩子的性格。有的家庭，晚上麻将声不断，怎么能够给孩子一个良好的学习环境呢？！我们的家长同志在孩子晚上做作业和预复习功课时，要有敏锐的观察力，把握好孩子是不是真正地在都读书，还是在磨洋工，看上去很认真，其实一个晚上什么都没有干成，甚至在干一些和学习毫无关系、不利于学生健康成长的事情！
　　七、要与老师加强交流，保持一致。在现代社会里，家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，假如教育责任仅仅由学校担当，那孩子所受的教育是不够全面的。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的配合，才能完成。有的家长，认为学校对有些问题过于小题大做，完全没有必要，比如说手机问题，在这里我要解释的是，学校的一切工作安排，都是严格遵循教学规律和教学教育实际，本着有利学生全面发展的目的而开展的，在这种情况下，我认为家长与老师更要坦诚相待，相互交流、相互包容。平时要加强家庭与学校联系，多与班主任、任课老师沟通交流，家庭、学校、社会形成合力，共同教育你的孩子，也必将大大有利于你孩子的成长，千万不要等到孩子出了什么问题，才想到要和老师加强联系。今天家长会，是极好的机会，希望大家充分利用。
　　我的话就讲到这里，谢谢大家！
　　“十年树木，百年树人”，各位家长，让我们携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。