在党的十六届三中和四中全会后，构建社会主义和谐社会之风吹遍了全国各地。和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。

　　学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。

　　构建和谐校园意味着校行政班子要坚持依法治校和以德治校相结合，科学治校、民主治校，鼓励教职工为学校建设和发展建言献策。要充分尊重民意，善于广集民智，使学校的政策更加科学合理，治理更加规范高效。要引导教职工相互理解、相互支持、积极工作、追求卓越，切实提高教育质量。

　　构建和谐校园意味着教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人格的要求，更是实现育人使命的需要。组织对个人，要做到公正处事、公平待人，工作上严格要求，生活上多加关心；个人对组织要多看一点大局，多做一点贡献，多讲一点服从；个人与个人之间，要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心；个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。

　　构建和谐校园意味着教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交流中，要做到理解学生、尊重学生，宽容、平等地对待学生。

　　和谐之美在于宽容。宽容是人类情感的种子，拥有一颗宽容之心，可以浇熄怒火，化解仇恨。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。?闻名教育家陶行知先生的“四块糖果”是很值得我们借鉴的，他巧妙的将批评隔入到表扬之中，使学生对自己的错误有了发自内心的觉醒。人非圣贤，孰能无过， 对孩子来说更是如此，教师应该以宽容的心态对待他们的错误，给他们机会，并帮助他们进步。

　　和谐之美在于友善。天天早晨，当第一缕阳光照射到你的脸上，当你走在校园里，学生大声地喊你“老师好”的时候，你的嘴角是否会微微上扬，抱以学生一个善意的笑脸？一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它生气，它也会对你发怒。而学生，就是我们的镜子。所以，请扬起你的笑脸，她能让校园布满阳光般的暖和、雨露般的滋润。

　　和谐，是一个永恒的话题。假如校园是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；假如校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟；假如校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

　　因为有了和谐，我们在校园中得到的是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我们在老师和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。

　　和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜学校已有的团结和谐的局面，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，使构建和谐校园成为光辉的现实。 做温馨教师，创和谐校园。让我们努力吧！