“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军诸多领域和方面，提出了一系列新思想、新观点、新论断，为推进中国特色社会主义事业、加强党的执政能力建设和先进性建设，提供了科学的理论指南。

　　学习“三个代表”重要思想，要坚持历史与逻辑相结合，既要弄清“三个代表”重要思想形成的历史必然性、必要性、理论渊源、实践基础、演进过程，又要深刻理解其作为一个科学体系的内在逻辑和丰富内涵；要坚持理论与实际相结合，联系当代中国改革、开放和发展的历史进程理解“三个代表”重要思想；要深刻理解和把握“三个代表”重要思想与科学发展观的内在一致性，充分认识牢固树立和全面落实科学发展观是实践“三个代表”重要思想的必然要求。十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央正是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结改革开放和现代化建设的实践经验，吸取世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括战胜非典疫情的重要启示，揭示经济社会发展的客观规律，立足当代中国社会发展的阶段性特征，适应促进中国经济社会又快又好发展的需要，推进了理论创新和实践创新，提出了以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。

　　科学发展观既是对于发展的本质、内涵、要求、目的、动力、规律的深刻揭示，又是对于谋划发展、促进发展的思想方法和工作方法的系统建构，是关于发展的世界观和方法论的统一。科学发展观与“三个代表”重要思想是一脉相承的。树立和落实科学发展观，就是要把“三个代表”重要思想贯彻落实到现代化建设的各个领域和整个过程，把“三个代表”重要思想贯彻落实到党的执政能力建设和党的先进性建设的各个方面和整个过程。学习《江泽民文选》，应当深刻认识和理解科学发展观与“三个代表”重要思想的内在一致性，提高实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的自觉性与坚定性。